Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Objetivo de la sesión (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de trabajo en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades estratégicas y creativas.


2. Actividad de calentamiento físico: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y activación muscular.

Desarrollo:

1. Juego de equipo: Dividir a los alumnos en grupos y explicar las reglas del juego. El objetivo es fomentar el trabajo en equipo y analizar las estrategias utilizadas por cada grupo.


2. Observación y análisis: Durante el juego, el docente observará el desempeño de los alumnos en cuanto a trabajo en equipo y estrategias empleadas.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


2. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes estrategias de juego en deportes de equipo y traer sus hallazgos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre e