Estilos de vida activos y saludables

angeles martinez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables" a través de una charla introductoria.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Proyección de imágenes relacionadas con estilos de vida activos y saludables y promoción de la discusión en grupo.

  • Planteamiento del problema "vida saludable a niños de 1ro de primaria" y reflexión sobre su importancia.


Sesión 2: Conociendo los estilos de vida activos y saludables (45 minutos)



  • Presentación de diferentes estilos de vida activos y saludables a través de imágenes y ejemplos.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán dibujar y describir su estilo de vida actual y compararlo con uno activo y saludable.

  • Puesta en común de las respuestas y creación de una lista en común de las características de un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 3: Explorando alternativas para una vida activa y saludable (45 minutos)



  • Presentación de diferentes juegos y actividades físicas que promueven una vida activa y saludable.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán elegir uno de los juegos y planificar cómo llevarlo a cabo en la escuela.

  • Puesta en común de las propuestas y elección del juego a realizar.


Sesión 4: Puesta en práctica del juego (45 minutos)



  • Los alumnos pondrán en práctica el juego seleccionado en la sesión anterior.

  • Observación y acompañamiento del docente para el desarrollo correcto del juego.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física y cómo se sintieron al participar en el juego.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)