Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Carlos Alberto Bermudez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No se reconocen las diferentes formas de expresión artísticas de la India.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la cultura y arte de la India (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos): Saludos y calentamiento. Preguntar a los alumnos si saben algo sobre la India y su cultura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación audiovisual sobre la cultura y arte de la India. Mostrar imágenes de danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros. Explicar brevemente sobre cada manifestación artística y su importancia.

    • Realizar una actividad de observación de imágenes de arte indio. Los alumnos deberán describir lo que ven y cómo les hace sentir cada imagen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y emociones que generaron las imágenes.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística de la India y traer una imagen o ejemplo.




Sesión 2: Experimentación artística (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos): Saludos y calentamiento. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos. Cada uno mostrará su imagen o ejemplo y explicará brevemente en qué consiste.

    • Realizar una actividad práctica de experiment