Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Carlos Alberto Bermudez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Nivel: Preescolar 3º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Conociendo el arte del mundo: Formas de Expresión Artística Indú.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al arte indígena


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y conversación sobre la importancia del arte y la creatividad.

  2. Presentación del proyecto comunitario "Conociendo el arte del mundo: Formas de Expresión Artística Indú".

  3. Explicación y exploración del arte indígena, mostrando imágenes y objetos representativos.

  4. Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos inspirados en el arte indígena, utilizando colores y formas relacionadas.

  5. Reflexión y cierre: los alumnos compartirán sus dibujos y comentarán cómo se sintieron al crearlos.


Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del proyecto comunitario y del arte indígena.

  2. Conversación sobre los distintos elementos artísticos presentes en el arte indígena: líneas, combinación de colores, formas, etc.

  3. Actividad práctica: los alumnos realizarán una pintura utilizando los elementos artísticos mencionados, fomentando su creatividad.

  4. Ref