Construcción de polígonos regulares con regla y compás
Guillermina Garcia
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás
Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, y aplicar diferentes elementos de información en su construcción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de conciencia sobre el consumo de sustancias nocivas para la salud
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de adquirir habilidades en la construcción de figuras planas.
- Motivación: Realizar una breve exposición sobre los beneficios de la vida saludable y cómo el consumo de sustancias nocivas puede afectarla.
- Presentación de la problemática interdisciplinaria: Plantear a los alumnos la problemática del consumo de sustancias nocivas y cómo puede afectar su vida saludable.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Construcción de un triángulo equilátero
- Explicar las propiedades de un triángulo equilátero y su construcción con regla y compás.
- Realizar ejercicios de construcción de triángulos equiláteros con diferentes dimensiones.
- Aplicar la problemática interdisciplinaria: Reflexionar sobre cómo el consumo de sustancias nocivas puede afectar la capacidad de construir de manera precisa.
Sesión 2: Construcción de un pentágono regular
- Explicar las propiedades de un pentágono regular y su construcción con regla y compás.
- Realizar ejercicios de construcción de pentágonos regulares con diferentes dimensiones.
- Aplicar la problemática interdisciplinaria: Analizar cóm