Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desigualdad social en la adolescencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente propicio para la reflexión y el diálogo.


• Pregunta inicial: ¿Qué es la desigualdad social? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática: La desigualdad social en la adolescencia.


• Breve explicación sobre las diferentes formas de desigualdad social que pueden experimentar los adolescentes (económica, educativa, de oportunidades, etc.).


• Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tipo de desigualdad social para investigar y analizar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre el tema asignado y reflexionar sobre cómo afecta a los adolescentes. Deberán proponer posibles soluciones o acciones para combatir la desigualdad social.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los diferentes tipos de desigualdad social identificados por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra posición como adolescentes a reducir la desigualdad social en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los compromisos planteados.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste y cómo se aplicará en esta