Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Problema en relación a las adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de adicciones.


• Presentar una situación problemática relacionada con las adicciones y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Solicitar a cada grupo que realice una investigación sobre una adicción específica y su impacto en la vida de las personas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos utilizando gráficos, estadísticas y ejemplos concretos.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las adicciones y su relación con la vida saludable.


• Reflexionar sobre las consecuencias de las adicciones en la vida de las personas y cómo pueden afectar su bienestar físico y emocional.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear un problema relacionado con las adicciones que pueda ser resuelto utilizando ecuaciones.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes deben plantear y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con la problemática de las adicciones.


• Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver los problemas propuestos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los estudiantes presenten sus soluciones y justifiquen sus respuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las matemática