La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: "El mestizaje como patrimonio cultural de México".


• Breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación del caso: La historia de una familia mestiza que vive en una metrópolis mexicana y se enfrenta a situaciones de discriminación y falta de reconocimiento de su identidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: investigador, escritor, presentador y organizador.


• Búsqueda de información sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Análisis de la información recolectada y discusión en grupo sobre las implicaciones del mestizaje como patrimonio cultural de México.


• Elaboración de una presentación por parte del grupo sobre los resultados de su investigación y reflexiones.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Presentación de las investigaciones y reflexiones por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las diversas visiones y perspectivas presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia del mestizaje como patrimonio cultural de México y su influencia en la identidad nacional.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de conocimientos previos

• Elaborar un cuestionario que permita evaluar el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la conformaci