Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.
Freddy Morales
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Problemática: Las nuevas formas de producción dieron paso a la revolución industrial y estas cambiaron desde entonces las conductas y estilos de vida.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la Revolución Industrial y qué impacto tuvo en la sociedad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación sobre la Revolución Industrial y sus consecuencias.
- Cada grupo debe analizar la información y construir una presentación (puede ser en formato de cartel, PowerPoint, etc.) que explique los cambios y las tendencias generadas por la Revolución Industrial.
- Los alumnos tendrán 30 minutos para realizar la investigación y preparar la presentación.
Cierre:
- Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando las tendencias que identificaron y su relevancia en la actualidad.
- Se abrirá un espacio de debate y reflexión, donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y realizar preguntas sobre el tema.
- El docente realizará una síntesis de lo discutido y resaltará los puntos más relevantes.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso breve de la clase anterior y de las conclusiones obtenidas.
- Presentación de la segunda parte de la problemática: ¿cómo la Revolución Industrial cambió las conductas y los estilo