Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Enfermedades relacionadas con la contaminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Introducción al tema: ¿Qué saben sobre las figuras planas y cuerpos? ¿Cuáles son algunos ejemplos?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de figuras planas y cuerpos.


• Explicación sobre los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán cómo generar sólidos de revolución a partir de diferentes figuras planas.


• Trabajo en grupos pequeños para buscar información y discutir posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre la importancia de aprender sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y revisión de los resultados de la actividad de indagación.


• Introducción al problema interdisciplinar: enfermedades relacionadas con la contaminación. ¿Creen que las figuras planas y los cuerpos pueden estar relacionados con este problema?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de cómo la contaminación puede afectar a las figuras planas y cuerpos en nuestro entorno.


• Análisis de casos: Los estudiantes analizarán situaciones hipotéticas en las que la contaminació