Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del espacio físico como un lugar seguro y acogedor para aprender y desarrollar la creatividad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios que los alumnos consideran seguros y agradables para desarrollar su creatividad.


• Aprendizaje servicio: Organizar una visita al aula de los niños de Preescolar 2º para que los alumnos de Inicial 1º compartan sus experiencias creativas y brinden ideas para mejorar el espacio físico de dicha clase.


• Reflexión: Comentar las experiencias vividas durante la visita y destacar la importancia de crear espacios seguros y acogedores para aprender y desarrollar la creatividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de su creatividad a través del tema del "carnaval" como parte de la cultura de nuestra comunidad.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las tradiciones y elementos típicos del carnaval de nuestra región.


• Aprendizaje servicio: Organizar una exposición de los resultados de la investigación en el aula para compartir con los demás estudiantes y promover el intercambio cultural.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones culturales de nuestra comunidad.

Sesión 3 (