Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de comprensión lectora y mejora de la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas previamente.


2. Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.) y sus características.


2. Ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en sucesos significativos.


3. Actividad de lectura de diferentes textos periodísticos donde los alumnos identificarán los recursos utilizados en cada uno.

Cierre (10 minutos):

1. Resumen de lo aprendido y discusión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


2. Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


2. Presentación de los sucesos seleccionados por los alumnos y discusión sobre su relevancia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Expl