Situaciones de discriminación en el ámbito escolar y comunitario
MIGUEL LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el ámbito escolar y comunitario
Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por diversos factores en el ámbito escolar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: "En mi comunidad no todos los niños tienen las mismas oportunidades debido a su condición económica".
Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:
Sesión 1:
- Presentación de la problemática y su relación con la discriminación.
- Actividad de sensibilización: Ver un vídeo sobre las desigualdades sociales y reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para la investigación del problema.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información sobre las diferentes formas de discriminación presentes en la comunidad y el entorno escolar.
- Análisis crítico de las situaciones de discriminación encontradas y su impacto en la vida de las personas.
- Socialización de los hallazgos y debate en grupo sobre posibles soluciones.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de diversidad y su importancia en la construcción de una sociedad igualitaria.
- Análisis de casos reales de discriminación en el aula, la escuela y la comunidad, enfocados en la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como en rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Reflexión grupal sobre cómo se podrían haber evitado o solucionado estas situaciones de discriminación.
Sesión 4:
- Diseño y desarrollo de estrategias para promover la inclusión y el respeto en el ámbito escolar y comunitario.
- Creación