Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

PDA (Propósito de aprendizaje): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de rezago escolar en los alumnos en el aprendizaje de las matemáticas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar sistemas de ecuaciones para resolver problemas.


• Plantear una situación problemática relacionada con la temática y motivar a los alumnos a buscar soluciones.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo una serie de problemas que requieren la resolución de sistemas de ecuaciones.


• Invitar a los alumnos a investigar y analizar los problemas, utilizando estrategias de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión en los equipos.

Fase de cierre:

• Preguntar a los equipos si lograron resolver los problemas planteados.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada equipo.


• Reflexionar sobre los diferentes métodos utilizados para resolver los sistemas de ecuaciones y sus aplicaciones prácticas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantea