Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Alejandra Rocha
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Tema transversal: Mejorar la percepción imagen corporal de los alumnos y fomentar el autoestima


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo PDA: Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales que pueden favorecer la conservación y mejora de la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la salud, como la alimentación saludable, la actividad física o el descanso adecuado. Cada grupo deberá investigar y diseñar una alternativa relacionada con su tema que contribuya a afrontar cambios o situaciones de riesgo. Deberán considerar su pertinencia y determinar su viabilidad.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá presentar su alternativa al resto de la clase. Luego, se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre la importancia de estas acciones individuales para la conservación y mejora de la salud.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación: Evaluará la capacidad de los alumnos para presentar claramente su alternativa, justificar su pertinencia y explicar su viabilidad.



  2. Observación participativa: Registrará la participación