Comprender la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico

Arely Tolentino
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación y representación técnica


Objetivo de la clase (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos con situaciones conductuales que derivan de acciones de violencia como acoso cibernético, agresiones físicas y verbales.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Sesión 1: Comprender la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas actualmente.

  • Plantear la problemática del acoso cibernético, agresiones físicas y verbales, y su impacto en los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación para prevenir y resolver conflictos.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de proyectos tecnológicos exitosos y cómo se han dado a conocer al público.

  • Explicar los diferentes medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir proyectos (redes sociales, blogs, páginas web, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un plan de comunicación para un proyecto tecnológico ficticio, considerando los diferentes medios de difusión.


Cierre:



  • Compartir en grupo los planes de comunicación elaborados y discutir sus alcances.

  • Reflexionar sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva en el ámbito tecnológico.

  • Asignar la tarea de investigar sobre casos reales de proyectos tecnológicos que hayan utilizado diferentes medios de comunicación para su difusión.


Sesión 2