Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad

MIGUEL LOPEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad.

  • Reflexión sobre la diversidad y la importancia de respetarla.

  • Planteamiento del problema: En mi comunidad no se trata de igual forma a todos los niños ya que dependiendo de su economía tienen mayores oportunidades.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre las diferentes formas de discriminación presentes en la comunidad.

  • Recopilación de información y ejemplos de situaciones discriminatorias.

  • Análisis de causas y consecuencias de la discriminación.


Sesión 3:



  • Discusión en equipo sobre posibles acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos.

  • Elaboración de propuestas concretas para abordar el problema planteado.

  • Presentación y debate de las propuestas entre los equipos.


Ses