Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Yesenia Jimenez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 1 sesión de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Conocer y comprender los diferentes tipos de desastres naturales y acciones humanas que pueden afectar a la localidad o entidad, y comprender la importancia de la prevención y la solidaridad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún desastre natural o acción humana que haya ocurrido en su localidad o entidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentar diferentes fuentes de información sobre desastres naturales y acciones humanas, como libros, imágenes, videos y testimonios de personas que hayan vivido un desastre.



  3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un desastre natural o acción humana para investigar en las fuentes de información proporcionadas.



  4. Los equipos deberán investigar sobre