Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación en la sociedad en diversos momentos históricos.

Objetivo:
Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender a la problemática de la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (15 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar la historia de las mujeres en la sociedad.


3. Introducir el problema: La falta de visibilidad de la participación de las mujeres en la historia y cómo esto afecta nuestra comprensión del pasado.

Fase de desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un momento histórico diferente (por ejemplo, la antigua Grecia, la Revolución Industrial, la Segunda Guerra Mundial, etc.).


3. Proporcionar a cada grupo fuentes históricas relacionadas con su momento histórico asignado (libros, artículos, imágenes, etc.).


4. Los estudiantes deben revisar las fuentes y buscar información sobre la participación de las mujeres en ese periodo.


5. Guiar a los estudiantes para que identifiquen las dificultades que enfrentaron las mujeres en ese momento histórico y las contribuciones que hicieron a la sociedad.


6. Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los estudiantes.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.