Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el deporte educativo.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de potencialidades y capacidades en el deporte educativo.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Potencialidades y capacidades en el deporte educativo".


• Breve reflexión sobre la importancia de la actividad física y el deporte para la salud y el bienestar individual y colectivo.


• Presentación del problema relacionado con el desconocimiento de las potencialidades en el deporte educativo.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes elementos de la condición física: resistencia cardiovascular, fuerza muscular, flexibilidad y velocidad.


• Realización de ejercicios prácticos para cada uno de los elementos de la condición física.


• Fomento de la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los elementos de la condición física en las actividades motrices y recreativas.


• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Introducción al concepto de vida saludable