Explorando y comparando medidas de longitud, masa y capacidad.
Elizabet Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Explorando y comparando medidas de longitud, masa y capacidad.
Sesión 1: Explorando las unidades de medida de longitud y masa.
Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de medir y comparar longitudes y masas utilizando el metro, kilogramo, decímetro y centímetro.
Actividad 1 (10 minutos):
- Inicio de la clase con una breve conversación sobre la importancia de medir y comparar longitudes y masas en nuestra vida diaria.
- Presentación de una situación problemática: "Imagina que vamos a construir un puente y necesitamos medir la longitud de un tramo de carretera. ¿Qué unidades de medida podríamos utilizar?"
- Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
Actividad 2 (25 minutos):
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Entrega de diferentes objetos para que los alumnos los midan utilizando las unidades de medida de longitud y masa.
- Cada grupo deberá registrar las medidas obtenidas y compararlas entre sí.
- Realización de una puesta en común para que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre las diferencias y similitudes encontradas.
Actividad 3 (10 minutos):
- Presentación de una tabla con las equivalencias entre las diferentes unidades de medida de longitud y masa utilizadas en la actividad anterior.
- Explicación de cómo convertir de una unidad a otra utilizando multiplicaciones o divisiones por potencias de 10.
- Realización de ejemplos en conjunto con la participación de los alumnos.
Sesión 2: Explorando las unidades de medida de capacidad.
Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de medir y comparar capacidades utilizando el litro