Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de la clase: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Responsabilidad.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología a utilizar.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la responsabilidad en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Ejemplos y análisis de diferentes textos periodísticos de opinión.


• Asignación de la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para ser comunicado utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de dudas y preguntas sobre los géneros periodísticos de opinión.


• Entrega de la tarea y recordatorio de la fecha de entrega.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre la responsabilidad en la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Explicación de los pasos a seguir para la realización del proyecto.


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