Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Problema de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar con los géneros periodísticos y cómo se utilizan para comunicar sucesos significativos. ¿Alguien sabe qué es un género periodístico?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen, anotando las respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente los géneros periodísticos más comunes y sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género periodístico específico.


• Entregar a cada grupo un periódico local y pedirles que identifiquen ejemplos de su género periodístico asignado.


• Cada grupo tendrá que presentar al resto de la clase un ejemplo de su género periodístico y explicar las características que identificaron.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá buscar un suceso significativo en su comunidad y recopilar información sobre el mismo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asigna