Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras y enunciados en el texto. Luego, realizar dictados de palabras y frases cortas resaltando espacios, alineación y direccionalidad.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben crear un pequeño texto en grupo, tomando turnos para dictar las palabras y frases. Los alumnos deben prestar atención a los espacios, alineación y direccionalidad mientras escriben.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un juego de ordenar palabras desordenadas en frases coherentes. Los alumnos deben identificar la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo para colocar las palabras en el orden correcto.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de escritura en grupo, donde los alumnos deben crear un cuento corto. Cada alumno debe dictar una parte del cuento y prestar atención a los espacios, alineación y direccionalidad.

Sesión 5:

• Actividad: Realizar una actividad de revisión y corrección de textos. Los alumnos intercambian sus textos y deben identificar los errores de espacios, alineación y direccionalidad en l