Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

flerida moreno
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para crear producciones gráficas que serán enviadas a diferentes destinatarias y destinatarios.

  • Motivar a los alumnos a compartir ideas y trabajar de manera colaborativa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas y destinatarios para las producciones gráficas.

  • Establecer acuerdos de convivencia y trabajo en equipo.


Sesión 2: Investigación y planificación de las producciones gráficas



  • Realizar una visita a la biblioteca o a un espacio comunitario para investigar sobre producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.

  • En grupos, los estudiantes seleccionarán un tema y un destinatario para su producción gráfica.

  • Planificarán el contenido y el formato de su producción gráfica.


Sesión 3: Creación de las producciones gráficas



  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la creación de las producciones gráficas.

  • Los estudiantes trabajarán en equipo para crear sus producciones gráficas, siguiendo la planificación realizada en la se