Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
ANA BARBARA OLIVAS- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad cultural (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las manifestaciones culturales de nuestro país?
- Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con distintas manifestaciones culturales (fiestas, tradiciones, danzas, etc.). Deberán investigar sobre ellas y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
Sesión 2: Manifestaciones culturales de los pueblos indígenas (45 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Actividad individual: Los alumnos deberán investigar sobre las manifestaciones culturales de un pueblo indígena de México y elaborar un collage que represente visualmente dichas manifestaciones.
- Presentación y exposición de los collages realizados por los alumnos.
- Reflexión grupal sobre los vínculos y la importancia de valorar las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas.
Sesión 3: Manifestaciones culturales de los afrodescendientes y migra