Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - El diseño industrial como alternativa a la motivación estudiantil.

Yoselin Telesforo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - El diseño industrial como alternativa a la motivación estudiantil.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica para evaluar la implementación del plan de servicio.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la propuesta creativa de diseño industrial.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación del objetivo y la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deben identificar y discutir problemas relacionados con la motivación estudiantil.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y alternativas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: desarrollar una propuesta creativa de diseño industrial para promover la motivación estudiantil.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Investigación y análisis: los alumnos deben investigar sobre el diseño industrial y su aplicación en diferentes contex