Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Cuáles son las estructuras especializadas a la nutrición de los seres vivos?".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen en común los seres vivos.


• Plantear el problema a investigar: "¿Cuáles son las estructuras especializadas a la nutrición de los seres vivos?".


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar información sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para la investigación.


• Guiar a los alumnos para que investiguen sobre las diferentes estructuras especializadas a la nutrición de los seres vivos.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de información entre los grupos.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo exponga sus hallazgos.

Sesión 2:

• Retomar la información recopilada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y relacionen las estructuras especializadas a la nutrición de diferentes seres vivos.


• Estimular la observación y el análisis crítico de las estructuras presentes en los diferente