La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Adicciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la sociedad".


• Realización de una dinámica de integración y reflexión sobre la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de un cuento o poema que muestre la diversidad lingüística.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar y valorar las distintas lenguas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una lengua indígena de México y presenten sus hallazgos al grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de expresiones idiomáticas propias de su comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: "Adicciones" y su relación con la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupos sobre cómo las adicciones pueden afectar la comunicación y el uso de