Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Fortalecimiento de la imagen corporal

Daniel Dominguez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Fortalecimiento de la imagen corporal


Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la imagen corporal y la importancia de valorarla"

  • Pregunta a los alumnos: "¿Qué creen que significa tener una imagen corporal saludable?"

  • Registro de las respuestas en el pizarrón



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al concepto de imagen corporal a través de una presentación en PowerPoint que incluya imágenes y explicaciones claras y sencillas.

  • Actividad de reflexión: "Observa tu cuerpo en el espejo y escribe tres cosas que te gusten de él".

  • Compartir en grupos pequeños las respuestas y luego en plenaria.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar nuestro cuerpo.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: "Piensa en una actividad lúdica y expresiva que te gustaría hacer para fortalecer tu imagen corporal y trae una propuesta para compartirla en la próxima clase".


Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Pregunta a los alumnos: "¿Alguien tiene una propuesta de actividad lúdica y expresiva para fortalecer nuestra imagen corporal?"



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación y puesta en común de las propuestas de actividad de cada alumno.

  • Elección colectiva de una o v