Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Problemática a atender: Ausentismo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana de 1910.


• Reflexión sobre la importancia de estudiar la historia y su relevancia en el presente.


• Planteamiento del problema de ausentismo como un obstáculo para alcanzar los objetivos de aprendizaje.

Desarrollo:

• Distribución de materiales (textos, imágenes, etc.) relacionados con la Revolución Mexicana.


• Los estudiantes formarán grupos de trabajo y recibirán una pregunta clave relacionada con la Revolución Mexicana.


• Investigación en grupo sobre el tema asignado, utilizando fuentes diversas (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las diferentes causas y demandas que llevaron a la Revolución Mexicana.


• Identificación de la heterogeneidad en su composición y demandas.


• Reflexión individual sobre el problema del ausentismo y cómo afecta el aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de un problema concreto relacionado con la Revolución Mexicana y la heterogeneidad en su composición y demandas.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis