Introducción al tema
Aidé Carolina Barbosa Cruz
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales.
- Despertar el interés de los alumnos por la escritura de cartas.
- Fomentar la expresión de sentimientos y emociones a través de la escritura.
Actividades:
- Presentación del tema: Realizar una breve introducción sobre la importancia de la escritura de cartas personales y cómo estas pueden expresar sentimientos, ideas y experiencias.
- Muestra de cartas personales: Mostrar ejemplos de cartas personales que evidencien diferentes tipos de emociones y experiencias.
- Análisis y reflexión: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las diferentes emociones que pueden expresarse en una carta y situaciones en las que podrían escribir una carta a alguien.
- Actividad grupal: Pedir a los alumnos que escriban en un papel una carta breve expresando sus sentimientos hacia un amigo o familiar.
Recursos:
- Cartas personales de ejemplo
- Papel y lápices
Sesión 2: Planificación de la carta (Pensamiento crítico)
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Planificar la estructura y contenido de una carta personal.
- Reflexionar sobre la importancia de considerar al destinatario al escribir una carta.
- Desarrollar habilidades de pensamiento crítico para organizar ideas.
Actividades:
- Recordatorio del objetivo: Repasar el objetivo de la clase anterior y los elementos que se deben incluir en una carta personal.
- Explicación de la planificación: Presentar una estructura básica para la planificación de una carta (introducción, cuerpo y despedida).
- Actividad individual: Pedir a los alumnos que piensen en un destinat