Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Ingestión de bebidas alcohólicas

David Montalvo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Ingestión de bebidas alcohólicas



  1. Sesión 1 - Inicio
    Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre las consecuencias negativas de la ingestión de bebidas alcohólicas en la vida personal y social.



  • Introducción: Saludo y contextualización del tema.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre las consecuencias del consumo de alcohol.

  • Discusión en grupo: Preguntas como "¿Qué efectos negativos has observado en personas que beben alcohol?", "¿Cómo crees que afecta el consumo de alcohol a tus relaciones con los demás?".



  1. Sesión 1 - Desarrollo
    Objetivo: Conocer las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar relacionadas con el consumo de bebidas alcohólicas.



  • Presentación de información: Exposición sobre las diferentes actitudes y comportamientos relacionados con la ingestión de alcohol en la sociedad.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán y discutirán en grupos sobre diferentes situaciones relacionadas con el tema, como fiestas, celebraciones, presión social, etc.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.



  1. Sesión 2 - Inicio
    Objetivo: Reflexionar sobre las percepciones y actitudes personales frente al consumo de bebidas alcohólicas.



  • Actividad de reflexión personal: Los estudiantes realizarán una lista de situaciones en las que han presenciado o participado en el consumo de alcohol, y anotarán sus sentimientos y pensamientos al respecto.

  • Dinámica de grupo: Compartir en parejas las listas y discutir sobre las diferencias y similitudes en las respuestas.



  1. Sesión 2 - Desarrollo
    Objetivo: Fomentar el pensamiento