La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos se les dificulta encontrar las ideas principales y secundarias.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación del problema: la dificultad para encontrar las ideas principales y secundarias en textos relacionados con la diversidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para una sociedad intercultural.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes y testimonios de personas de diferentes culturas en México.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Identificación de las ideas principales y secundarias del texto y su importancia para una sociedad intercultural.


• Discusión en grupo sobre las ideas encontradas y su relación con la realidad de los alumnos.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir un párrafo reflexionando sobre la importancia de la diversidad en México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las reflexiones escritas por los alumnos.


• Conclusiones sobre la importancia de comprender las ideas centrales y secundarias relacionad