Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Identificación de las causas históricas del racismo y la xenofobia y su relación con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo de la sesión (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Trabajo escrito reflexivo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Motivación: Proyectar imágenes y vídeos relacionados con situaciones discriminatorias actuales.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia? ¿Cómo se relacionan con sus consecuencias?

Desarrollo:

• Asignar lecturas relacionadas con la historia de la discriminación y el racismo.


• Realizar una discusión grupal sobre las lecturas, destacando las causas históricas identificadas y las consecuencias presentes en la sociedad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el debate de ideas.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan con sus consecuencias.


• Asignación del trabajo escrito reflexivo como instrumento de evaluación formativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperar las reflexiones escritas de la sesión anterior.