Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Luz Reyes
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
- Conversación en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura de cuentos y poemas.
- Lectura en voz alta de un cuento popular.
- Análisis del cuento: identificar personajes, escenario, conflicto y desenlace.
- Actividad en parejas: creación de un cuento corto a partir de una historia personal.
- Compartir los cuentos creados en parejas.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Lectura en voz alta de un poema.
- Análisis del poema: identificar rima, ritmo y mensaje.
- Actividad en grupos pequeños: creación de un poema colectivo a partir de historias familiares.
- Compartir los poemas creados en grupos pequeños.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Lectura en voz alta de un cuento de la comunidad.
- Análisis del cuento: identificar elementos culturales presentes en la historia.
- Actividad individual: creación de un cuento que incluya elementos de la cultura de la comunidad.
- Compartir los cuentos creados de manera individual.
Evaluación formativa:
Instrumento de evaluación 1: Rúbrica de participación en la creación de cuentos y poemas colectivos.
- Nivel de colaboración con sus compañeros.
- Creatividad en la creación de historias.
- Cumplimiento de los elementos requeridos en los cuentos y poemas.
Instrumento de evaluación 2: Lista de cotejo de inclusión de