Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GISELA TINOCO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la drogadicción en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los estudiantes la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y en la solución de problemas.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizan en su día a día y ejemplos de su uso.

  • Lectura: asignar a los estudiantes la lectura de un texto relacionado con el tema y la drogadicción, y pedirles que subrayen las ideas principales.

  • Discusión en grupo: debatir sobre las implicaciones de la drogadicción en el uso adecuado de herramientas y cómo puede afectar la solución de problemas en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Presentación y análisis de ejemplos: mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y discutir cómo se utilizan para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Actividad práctica: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con la drogadicción. Cada grupo deberá proponer una solución utilizando herramientas específicas.

  • Reflexión y debate: al finalizar la actividad, cada grupo compartirá su propuesta y se realizará un debate sobre la efectividad de la