Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de organizar e interpretar datos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es una tabla de datos? ¿Qué es una gráfica de barras? ¿Para qué nos sirven?


• Actividad inicial: presentar a los alumnos diferentes ejemplos de tablas de datos y gráficas de barras y pedirles que identifiquen la información que se puede obtener de ellas.


• Actividad principal: los alumnos trabajarán en parejas para crear una tabla de datos con información sobre los alimentos que consumen en su almuerzo diario. Luego, deberán representar esta información en una gráfica de barras.


• Reflexión final: los alumnos compartirán sus tablas y gráficas con el resto de la clase y comentarán las conclusiones que pueden obtener.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar a los alumnos lo aprendido sobre tablas de datos y gráficas de barras.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la moda? ¿Cómo se calcula? ¿Para qué nos sirve?


• Actividad inicial: mostrar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que identifiquen la moda en cada caso.


• Actividad principal: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la moda. Por ejemplo, podrían analizar la moda de los alimentos preferidos de los alumnos de otros cursos.


• Reflexión final