Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: A los educandos se les dificulta el conteo numérico, debido a que confunden los números y no poseen la noción de su orden.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber contar correctamente y cómo se sienten cuando no lo logran. Preguntar si han tenido dificultades con los números y de qué manera.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten. Observar cómo realizan el conteo y hacer preguntas que los lleven a reflexionar sobre su forma de contar.


• Reflexión y registro: En plenaria, discutir las diferentes formas de contar que utilizaron los alumnos y registrar en una lista las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Presentación del concepto: Mostrar a los alumnos una serie de números escritos en tarjetas y pedirles que las ordenen en forma ascendente. Observar sus respuestas y explicarles que los números tienen un orden específico.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de números y pedirles que los ordenen en forma ascendente. Fomentar la colaboración entre ellos y ofrecer apoyo individualizado según sea necesario.


• Reflexión y registro: En plenaria, discutir las estrategias utilizadas por los alumnos para ordenar los números y registrarlas en una lista.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos difer