Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos, como la contaminación ambiental o la alimentación saludable.


• Actividad de prelectura: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes argumentos que podrían encontrarse en los textos.


• Lectura y análisis: Los alumnos leerán un texto argumentativo y, en equipos, identificarán los diferentes argumentos presentes en él. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los textos argumentativos: Los alumnos trabajarán en parejas para revisar y corregir los textos argumentativos que hayan producido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su propio texto argumentativo, tomando como base uno de los temas polémicos presentados anteriormente. Deberán sustentar su postura con al menos tres argumentos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los textos argumentativos: Los alumnos compartirán sus textos argumentativos con el resto de la clase.


• Análisis y debate: Se realizará un análisis y debate de los diferentes textos argumentativos presentados por los alumnos. Se fomentará la discusión respetuosa y se buscará que los alumnos identifiquen las fortalezas y debilidades de cada argumento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica, en la que deberán identificar los argumentos presentes