Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Maria Eugenia Swan
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y valorar la diversidad en las características y cambios de cada persona.


Desarrollo:



  1. Dinámica de presentación (10 minutos):



  • Realizar una actividad para que los alumnos se presenten y compartan una característica o cambio que consideren importante de ellos mismos.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferencias de cada uno.



  1. Actividad de reflexión individual (10 minutos):



  • Entregar una hoja de trabajo donde los alumnos deberán escribir o dibujar las características y cambios que han notado en sí mismos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar nuestras propias diferencias.



  1. Trabajo en equipo (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la diversidad (género, cultura, habilidades, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y preparar una breve presentación sobre su tema, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad.



  1. Presentación y debate (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su tema al resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo un debate respetuoso y enriquecedor s