Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Alejandra Rocha
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 6º


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo (PDA): Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Conocer y valorar la diversidad humana desde sus orígenes y localizar diferentes puntos utilizando coordenadas geográficas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar la temática de la clase y el problema a resolver.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad cultural y la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar un continente a cada grupo (África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía).

    • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, mapas y material audiovisual para investigar sobre las características geográficas, climáticas y culturales de los pueblos y culturas de su continente asignado.

    • Los alumnos deberán localizar en un mapa los diferentes puntos geográficos relevantes de su continente utilizando coordenadas geográficas.



  3. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las características principales de su continente y los puntos geográficos localizados.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso y reflexión (10 minutos):

    • Iniciar la clase recordando lo