Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

laura gastelum
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de primaria


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia de seguir instrucciones a través de la lectura de textos con instrucciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Planteamiento del problema sobre sana convivencia: ¿Cómo podemos comunicarnos mejor para evitar conflictos en la escuela?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de textos con instrucciones.

    • Lectura en voz alta de un texto con instrucciones y análisis de su estructura y contenido.

    • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr un propósito.



  • Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación grupal sobre la importancia de seguir instrucciones.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un texto con instrucciones de su casa.




Sesión 2:


Objetivo: Utilizar textos con instrucciones para realizar actividades.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos con instrucciones que los alumnos trajeron.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los textos con instrucciones que los alumnos trajeron.

    • Organización de grupos de trabajo y asignación de una actividad con instrucciones para cada grupo.

    • Realización de la actividad utilizando los textos con instrucciones.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir