Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Desconocemos los conceptos de sentido de pertenencia y de identidad, y tenemos dificultad para reconocer aquellas expresiones culturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema a atender.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes expresiones culturales a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición del docente sobre el tema, destacando ejemplos y casos relevantes.


• Actividad en grupos: Investigación sobre diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes expresiones culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de videos o grabaciones de personas hablando diferentes lenguas o dialectos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los videos o grabaciones, identificando las características que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Activi