Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Breve introducción al problema de la escasez de agua y sus impactos en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Ejemplos de textos o fragmentos literarios que utilizan estos recursos.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un recurso literario y lo utilizarán para crear un párrafo que exprese una emoción relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los párrafos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para comunicar nuestras experiencias y emociones.


• Tarea: Investigar sobre la escasez de agua en la comunidad y pensar en posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para la escasez de