Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

edith
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en alumnos de Secundaria 2º.


Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de reconocimiento y valoración de la riqueza cultural del estado de Sinaloa.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema de medidas de tendencia central y dispersión, demostrando su comprensión y capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.



  2. Proyecto final: Los alumnos deberán realizar un proyecto en el que apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar y justificar decisiones relacionadas con la valoración y reconocimiento de la riqueza cultural del estado de Sinaloa.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Motivación: Mostrar imágenes y/o videos que resalten la diversidad cultural y la importancia de valorar y reconocerla.

  • Reflexión inicial: ¿Por qué es importante conocer y utilizar medidas de tendencia central y de dispersión en nuestras vidas diarias?


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos: Moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.

  • Ejemplos prácticos: Resolver