Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

DIANA ARACELY WILCHES
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Presentación de la temática: cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades realizan para mantener limpios los lugares donde se encuentran?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes y vídeos relacionados con el tema.

    • Discusión grupal: ¿Qué acciones identifican en las imágenes y vídeos relacionadas con el cuidado de la higiene personal y limpieza?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante practicar hábitos de higiene personal y limpieza en nuestros espacios?




Sesión 2: Práctica de hábitos de higiene personal
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán hábitos de higiene personal como medida de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre el cuidado de la higiene personal?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Demostración de las diferentes acciones de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.

    • Realización de las acciones de higiene personal por parte de los alumnos, con el apoyo del docente.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué acciones de higiene personal practicaron? ¿Por qué es importante mantener una buena higiene personal?




Sesión 3: Higiene y limpieza en espacios físicos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumn