Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Importancia de erradicar la violencia y promoción de la comunicación asertiva y dialógica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la redacción del texto informativo.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación en las gestiones para compartir el texto con la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en su entorno.


• Mostrar una imagen relacionada con la violencia y pedir que expresen sus primeras impresiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video que muestre situaciones de violencia y sus consecuencias.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones que les generó el video y cómo creen que afecta a las personas involucradas.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica como herramientas para prevenir la violencia.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían aplicar la comunicación asertiva y dialógica en su vida diaria.


• Asignar la tarea de investigar y recolectar información sobre la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la t