Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Los alumnos requieren conocer cómo cuidar su entorno y plantear soluciones a los problemas ambientales.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los factores biológicos y físicos que conforman los ecosistemas.


• Actividad de observación y reconocimiento de diferentes ecosistemas cercanos al entorno escolar.


• Elaboración de un mapa conceptual con las interacciones identificadas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del mapa conceptual.


• Introducción al concepto de cadena trófica y su importancia en los ecosistemas.


• Ejercicio práctico de construcción de una cadena trófica a partir de un ecosistema dado.


• Discusión y análisis de las consecuencias de la alteración de una cadena trófica.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de las sesiones anteriores.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar un problema ambiental local.


• Elaboración de propuestas de solución al problema identificado.


• Presentación de las propuestas y debate sobre su viabilidad.

Sesión 4:

• Revisión de las propuestas de solución y selección de una como grupo.


• Planificac