Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad.


• Realización de una actividad grupal de discusión sobre las ideas principales del texto.

Sesión 2:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Investigación en internet, libros y otras fuentes sobre los diferentes tipos de lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un resumen individual sobre la información recopilada.

Sesión 3:

• Presentación de los resúmenes por parte de los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las investigaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Sesión 4:

• Invitación a un hablante nativo de una lengua indígena o extranjera para que comparta su experiencia y la importancia de preservar su lengua.


• Realización de una entrevista al invitado para conocer más sobre su lengua y cultura.


• Elaboración de un informe grupal sobre la entrevista realizada.

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